Cosas importantes

¡Y pensar que las cosas importantes de la vida diaria las vamos olvidando una tras otra!

Haruki Murakami , After Dark

p.209, 2004, Tusquets Editores, Colección Andanzas

Cuentos, 1

Se suponía que debía de leer otro pero debido a que fue un regalo y tan esperado libro, no pude esperar a leer tan magnifica obra de mi autor predilecto y es ni más ni menos que Hermann Hesse. Si, después de muchas convenciones de libros, por fin, pude tener en mis manos, la primera parte de sus cuentos, los cuales, he leído que son excelentes y la vdd, tenían razón.

Aunque, yo no sé si llamarlos cuentos o "pequeñas novelas" las cuales redactan, un momento en la vida de cualquier persona; Sucesos que pueden ocurrir a cualquier persona en este pequeño planeta azul.

Hesse, redacta en diez cuentos, momentos ordinarios y transcedentales, los cuales, en algunas en mi lectura, pude derramar un pequeña lágrima por algunos de ellos. Sin lugar a dudas, pude identificarme con Karl Eugen Eiselein, El lobo y El alumno de latín; En donde Hesse, se entrega en un sencillo lenguaje, a la vida cotidiana de jóvenes enamorados, pasiones pasajeras y con sus clásicos desenlaces tan enigmáticos. No podía esperar menos de este autor tan amado por mí, en el cual, siempre me deja pensando en más de una ocasión.

El dulce sabor de boca que me deja al terminar una de estas historias, hacen que la vida, no sea tan rutinaria y parezca un nuevo comienzo, y valorar, la vida que uno tiene como en "Mes de Julio". ¡Qué dulce sabor es el que deja leer un buen libro!

"...Con el aroma del campo recién arado y del verdor en ciernes de los bosques se relaciona un recuerdo de mi infancia que me visita cada primavera y que me obliga a revivir durante unas horas aquellos tiempos semiolvidados e incomprendidos. También ahora pienso en él y voy a intentar relatarlo, si es posible."

Frase del cuento de "De la infancia", cuento que redacta la vivencia de un niño con su mejor amigo moribundo al cual, lo deja con un recuerdo impregnado fuertemente en su mente. Tal vez, en sí el cuento, a lo textual no deja nada de sabor, pero en cuanto uno toma el libro, va leyendo, va comprendiendo lo que Hesse, desea transmitir, limitándose a solo ser redactor de un momento tan importante del niño, -en este cuento- y dejando a la imaginación cada circustancia que el jóven comparte con su amigo extravagante.

Sin lugar a dudas, tengo que leer los cuentos 2 para ver, que más puede ofrecerme Hesse y de nuevo, estoy segura, que me dejará pensando de nuevo. Eso sin dudarlo.

Controversia por el libro de Mary shelley

En el año del 2008, mes de Marzo, hice la publicación del libro de Mary Shelley , en el cual, me expresé de esta manera: "¡Qué obra tan sorprendete he terminado! ¡Cuánta exclamación e infelicidad puede describir su autora en su obra! en verdad, sin insultar a cualquier escritor reciente, las obras literarias llamdas clásicas son joyas sin descubrir y que nos llenan de alegría el alma...". Recién, viajando con mis amigas, me encontré que ellas terminarón de leer este libro, lo cual me llamo la atención su critica constructiva a este libro.
Una de ellas no dejo de llamarlo desesperante y aburrido, y mi otra amiga, terminó con decir que era muy repetitivo; adjunto esta última que el libro de J. K. Rowling, la famosa autora de Harry Potter, era mucho mejor, ya que ella, dejaba a su lector, dejar volar a su imaginación con las pocas descripciones que hace de los acontecimientos que hace cada momento de su libro.
Ambas concluyeron que era un libro aburrido (Frankenstein) y con demasiado royo, que pudieron haberse redactado fácilmente en "cuatro hojas" haciendo alución a que el contenido de su libro, contenía demasiada "paja".
Me encantó su critica a un libro que me paso a encantar, y la vdd, el libro de Harry Potter no deseaba leerlo, ya que la autora, a la que considero una "oportunista" del momento de su fama, me ha llamado la atención por el comentario de mi amiga, al cual, dedicaré mi próxima lectura a su primer libro. Claro, después de terminar más de 56 libros deseosos de leer en este año.

Viajando a mil mundos con ayuda de los libros

El Día Internacional del Libro se celebra el 23 de abril porque coincide con la supuesta fecha de fallecimiento de tres de los más grandes autores de todos los tiempos: William Shakespeare, Miguel de Cervantes e Inca Garcilaso de la Vega. La UNESCO lo celebró por primera vez en 1996.
El Día Internacional del Libro es una conmemoración los libros y a sus autores. Ha alcanzado tanta importancia a nivel mundial que se celebra en más de cien países.

En el mundo actual las personas son bombardeadas con mucha información por medio de la radio, la televisión y la multimedia, pero ninguna de estas opciones tiene la habilidad de educar como la fundamental habilidad de la lectura. Es por todos sabido que, cuando no existían las televisiones o las computadoras, la lectura era la actividad de diversión y entretenimiento número uno en el mundo entero. Los asiduos lectores de libros pasaban largas pero breves horas leyendo libros y viajando a mundos y tierras muy lejanas con ayuda de su imaginación. Por desgracia, con el paso del tiempo, las personas han perdido su habilidad y su pasión por la lectura. En la actualidad existen muchas otras opciones emocionantes e interesantes disponibles, aparte de los libros. Eso es una lástima, pues la lectura ofrece un acercamiento productivo para mejorar el vocabulario y el poder de las palabras.

Los beneficios de media hora de lectura al día

•La lectura ayuda en el desarrollo mental y también estimula los músculos de los ojos. La lectura es una
habilidad que implica mayores niveles de concentración y aumenta las habilidades conversacionales del lector.
•La lectura es un lujo que mejora los conocimientos adquiridos de manera coherente. El hábito de la lectura también ayuda a los lectores a descifrar nuevas palabras y frases que se cruzan en las conversaciones cotidianas y, aunque no conozcan la palabra, es más fácil para ellos comprenderla a partir del contexto.
•Los lectores asiduos también entienden las oraciones individuales y la estructura organizacional de una pieza de lectura. También pueden comprender ideas, seguir argumentos y detectar consecuencias con mayor rapidez.
•Este hábito puede convertirse en una adicción saludable y contribuye a la información disponible sobre diversos temas. Ayuda a permanecer en contacto con escritores contemporáneos y con los de antaño, además de volver sensible al lector sobre las cuestiones mundiales.

La lectura en los niños
•Lo más recomendable es disfrutar de, por lo menos, media hora de lectura diaria para mantenerte al tanto de los distintos estilos de escritura, así como de nuevos vocabularios.
•Se ha notado que los niños y los adolescentes que son amantes de la lectura tienen un coeficiente intelectual relativamente más elevado. Son más creativos y obtienen mejores calificaciones en la escuela y en la universidad.
•También es muy recomendable para los padres que inculquen la importancia de leer a sus hijos desde sus primeros años. Se dice que la lectura ayuda en gran medida al desarrollo del vocabulario; y que los niños lean en voz alta ayuda a construir lazos emocionales más fuertes entre papás e hijos.
•Se observa que los niños que empiezan a leer a temprana edad tienen buenas habilidades de lenguaje y comprenden las variaciones de la fonética mucho mejor que otro niños que no leen con la misma frecuencia.


La lectura y los índices de alfabetización

Para analizar qué tan bien se desarrolla una nación y qué tan probable es que su situación económica mejore, los índices de alfabetización son tomados en cuenta en gran medida. Esta cifra no sólo refleja los niveles educativos, sino que también tienen su efecto en el poder económico, la administración pública, la corrupción y la salud.
•Cuando el índice de alfabetización de un país es bajo, las probabilidades de que padezca un rezago económico son grandes. Además, es probable que el gobierno del país sea pobre o sea una dictadura, la corrupción sea cosa de todos los días y existan pocas universidades, médicos y otros especialistas en diversas áreas del conocimiento.
•Al voltear a ver a países africanos, el índice de alfabetización es un buen reflejo de la calidad de vida. Aquellos países que han mejorado sus niveles económicos también lo han hecho con sus índices de alfabetización.
•La manera más fácil de educar a cualquier problema es mediante la lectura. La posibilidad de leer abre todo un mundo de conocimientos.
•Es verdad que antes del siglo XIX , grandes personajes como Abraham Lincoln y Josefa Ortiz de Domínguez se educaron por medio de la lectura, al igual que otros millones de personas en todo el mundo; y aunque se encontraban en situaciones difíciles, su capacidad de lee r significaba que también podían educarse a sí mismos para pensar en posibles soluciones y superar problemas.
•Incluso en la actualidad, en la era de la multimedia, el lee r sigue siendo la actividad más esencial para adquirir conocimientos. El Internet ha logrado que la información esté disponible en el ciberespacio de manera gratuita para cualquier persona con la posibilidad de una conexión a Internet.
•Con la llegada de los sitios de Internet que venden millones de libros en línea, las páginas web con gigabytes de libros digitalizados, la lectura de eB ooks y la aparición de nuevos gadgets como el Kindle y el iPad, en donde puedes cargar y transportar miles de libros digitales en un solo aparato para lee r en donde sea, la importancia de la lectura sigue creciendo cada día más.
•En definitiva, para absorber, aprender y enseñar toda esa vasta cantidad de información, se requiere la aplicación de la lectura. ¿Y tú qué estás leyendo?

Como un pedo

Kafka en la orilla

Haruki Murakami

Los dos cruzaron un seto bajo y entraron en el bosquecillo del santuario sintoísta. El Coronel Sanders se sacó una pequeña linterna del bolsillo y dirigió el haz de luz hacia el suelo. Había un sendero estrecho. No era un bosquecillo muy grande, pero los árboles eran todos, sin excepción, viejos, grandes, con tupidas ramas entrelazadas que formaban una oscura techumbre sobre sus cabezas. El suelo despedía un intenso olor a hierba.

El Coronel Sanders iba delante, pero, a diferencia de antes, en ese momento avanzaba muy despacio. Daba un paso y otro paso con precaución, a la luz de la linterna, mirando atentamente dónde ponía los pies. Hoshino lo seguía.

—¡Eh, abuelo! ¿Y esto qué es? ¿Una machada o qué? —dijo el joven hacia la blanca espalda del Coronel Sanders—. ¡Aaah! ¡Un fantasma!

—¿No piensas parar de decir tonterías? ¿Por qué no te callas un poquito para variar? —dijo el Coronel Sander sin volverse.

—Vale, vale.

«¿Qué estará haciendo Nakata en este momento?», pensó el joven. «Seguro que aún debe estar metido en el futón, durmiendo a pierna suelta. El tío, una vez que se duerme, ya no hay quien lo despierte. Desde luego, la expresión "dormir como un tronco" debieron de inventarla pensando justamente en él.» Pero lo que Nakata soñaba durante las largas horas que permanecía dormido, eso el joven no podía ni imaginarlo.

—¡Eh, abuelo! ¿Falta mucho?

—Ya estamos llegando —respondió el Coronel Sanders.

—Oye, abuelo —dijo el joven.

—¿Qué?

—¿Eres el Coronel Sanders de verdad?

El Coronel Sanders carraspeó.

—No. Pero he adoptado su aspecto por el momento.

—Ya me parecía a mí —dijo el joven—. Entonces, abuelo, ¿quién eres en realidad?

—No tengo nombre.

—¿Y no tienes problemas, así, sin nombre?

—Ningún problema. Yo, en principio, no tengo ni nombre ni forma.

—¡Anda! Como un pedo.